阅读下面材料，请按要求作文。
书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
一、审题
1.分点写出这道作文题的写作要求。
写作上的要求：
1.对“书签”的要求：
（1）书签能与你交流；
（2）书签帮助你实现读书的愿望
2.对文章的要求：
（1）题目：以“神奇的书签”为题
（2）主旨：表现爱读书、读好书的主题；
（3）手法：有细节，有描写。
（3）字数：不少于800字。
二、写作
1.动笔写作之前，要进行构思，即想清楚必须写什么、可以不写什么；先写什么、后写什么；详写什么、略写什么。以“神奇的书签”为题，结合上面分析的写作要求，你觉得必须写什么？
参考：
①神奇的书签怎么来的？
②神奇的书签是什么样子的？
③我与神奇的书签之间发生了什么故事？有什么交流？
④我读书的愿望是什么？
⑤书签是怎么帮助自己实现读书的愿望的？
2.现在翻看自己的作文，看看自己有些要求没有完成，有哪些内容没有写到，在作文后面做好批注。
3分析下列作文。
例文一：
他们
高一15班 刘子源
去北京的前一天晚上，我看了《中国机长》这部电影。出了影厅我就在深思着，发现自己未曾留心过飞机上的空姐们，所以我无法辨认出电影里的空姐们态度的真实性。
“电影里的形象都是夸大了的，现实中怎会这样尽业”。抱着这样的想法，第二天我乘上了飞机。然而刚入舱，我就被眼前几张温婉的面庞照的说不出话来。只见她们挺着曼妙的身躯，双手交叉叠在腹前，脸上保持着令人看了觉得很放心的微笑，站在舱门旁向游客们一一点头问好。我经过她们的身前时，忍不住多瞟了几眼，不仔细看可能注意不到，有几位空姐的脖颈与额角停着几滴汗珠。我想到电影里登机前要做的一系列准备，自己以前坐飞机还抱怨过她们的拖沓，想到这，一系列的羞愧袭来，我赶紧抓着行李向舱内走去，不敢再看她们一眼。
坐好没多久，飞机就要起飞了。我听到身后不远方传来好听的高跟鞋声，深知是她们来检查柜子与安全带的情况了。果然，一个高挑的身影站在我身边，我看到她快速而优雅地走着，目光快速而睿智的查看着我们的安全带。我注意到她额头的汗珠有多了些，有些发丝也贴在了上面。也许是因为我的眼光太露骨，这位女士和我对上了目光。我还没来得及转头，她已经露出了温柔的微笑，询问我：“请问有什么事吗？”我想我当时一定脸都羞红了，却在那样温柔的目光下，情不自禁吐露出心中的话语：“你们辛苦了!”
我清楚地看到她明显愣住了，随后用俏皮的语气回答我道：“为人民服务！”我看着她灿烂的笑容，心中仿佛被砸下一颗糖果炮弹，美滋滋的。
飞机飞了一段时间，游客们几乎都进入了梦乡，我也不例外，只是在沉睡之中，我感受到一层薄薄的丝被覆在我身上，它的到来时那样的温柔、温暖，与之相伴的，还有那轻轻的，挺着很舒服的高跟鞋声。
到达目的地，我提着行李在舱门与她们再次相见。她们保持着淑雅的姿态，微笑着和游客们道别。我们对上目光，都不约而同加深了笑意。
这也许只是她们的工作，但在旅途的航班上，她们是我们的天使。
问题：
1.这篇文章是否完成了写作要求？
2.作文题要求以记叙和描写为主，请问这篇文章的记叙表现在哪里？从记叙的技巧上来说，这篇文章有相关的体现吗？
记叙了自己搭乘飞机的一次经历。
先抑后扬。
3. 在文章有关描写的句子下面划横线。这篇文章从哪些角度对人物进行了描写？
4.你给这篇文章打多少分？53
例文二：
他们
我和他们，是一样的人啊。
每天都准时回到课室学习，按照学校和老师的要求来规划总体时间，考上了同一所高中的我们，有什么是不一样的呢。每天都有作业和联系的陪伴，每天都有老师的指导和帮助，每天都有难题的困扰，每天都有新的烦恼……他们都和我过着枯燥无味的生活啊。
知道有一天，我再体育场不经意地听到了一首钢琴曲，我恍然大悟：
他们和我不一样。
我是一个再平凡不过的高中生，不像他们一样才华横溢，也不想他们一样，聪慧细致。几乎学校里的每个人都有自己的特长，我真羡慕他们。我记得放学的路上，好几次看见他们优美的舞姿。还有看见他们每天坚持不懈的做枯燥乏味的事，只为离梦想更近一步。这是我无法言语的一种美。我会用三年的宝贵时间去寻找这种美吗？“当然”。我毫不迟疑地回答自己。因为——
我和他们不一样。
我们虽然都有梦想，且过着差不多的生活，但是我们的人生不同，我好几次经过学校的艺术楼，总是能听见优美的钢琴乐，仿佛一根细线萦绕心弦。我总是能被这根线索绊倒，因为我非常仰慕会演奏乐器的人。多少次听到乐器的声音，我的心都会跟着奏乐起伏。我不知道要付出多少努力，也许他们的成功，也许他们能弹出这首曲子，吃了很多苦。
我也有自己的梦想，我也要像他们一样努力为之奋斗，让自己的生活不再枯燥乏味。我的心是这样告诉我的。顿时，我感到心情舒畅了许多，仿佛被纯净的雨水洗涤了心灵。也许是对前途的路充满希望，你才能变得越来越出众吧。我希望，实现梦想之后可以听到这样一句话：“你可真是独一无二。”
其实每个人都是墨蓝色星空上的一颗星星，他们都在寻找更大的发光体，使自己更加耀眼。白驹过隙，随着时光流逝，我必载满船星辉。不为更加耀眼，只为追求自己所欲。因为我和他们不一样。
问题：请从作文题的写作要求来评价这篇作文。
例文三：
他们
在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
问题：从这篇文章中，你可以获得哪些写作上的启示或经验？
