第一篇：幼儿园教师公开课听课制度
xxx幼儿园教师公开课听课制度
1. 听课期间，教师全部穿园服，不准穿高跟鞋。
2. 手机提前调至振动，远离音响设备防止电磁干扰。
3. 园内将进行考勤，不得无故不参加听课，将要上课的教师可提前一节课回班做准备。
4. 提前2分钟进班，课已开始将不允许进班，中途不得随意走动，进出。
5. 认真听课，做好记录和评析。
6. 听课保持安静，不得交头接耳，做任何影响他人上课的举动。
7. 请各位教师出班听课前，安排好保育老师组织幼儿活动，交待好幼儿安全。
8. 开饭时间各班回一位教师协助保育老师开饭。
第二篇：幼儿园骨干教师公开课观摩体会
今天幼儿园对教师进行了 “吉林省优质园送培到县”的二次培训活动。聆听了省东北师大附小几位骨干教师的公开课。这次参与培训的教师，都具有丰富的教育教学经验，她们在带领陌生孩子活动的过程中，表现出来的从容与淡定，是日积月累的积淀，是教育机智的展现。看似云淡风轻的一句话，一个简单的眼神，一个不经意的动作，一次对计划的小小的修改，都能反映出教师丰富的教学经验，同时感受到老师们独特的教学艺术风格，丰富灵活的教学手段和教学方法给我留下了深刻地印象。不同的老师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。我被老师们营造地和谐、自主、流畅的课堂所感动。在这里，我简单的说说我的课后感想。
第一，王xx老师的这节综合活动《好饿的毛毛虫》活动，整节课构思别具匠心，生动又不失内涵。本次活动以合作的形式展现给大家。活动中几位教师互相合作，为孩子们营造了良好的教学氛围，给孩子们带上美丽的翅膀，感受蝴蝶飞舞的动作，在孩子喂毛毛虫吃食物时，个别孩子动手能力差，老师能够和孩子合作喂毛毛虫吃食物，激发了他们对学习的兴趣，产生强烈的求知欲。孩子们在自由宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知，享受玩中学的乐趣。在与孩子的互动中，王老师总是对孩子赞扬鼓励不断，促进了孩子的上进心和积极性，增强了自信心。
第二，王xx老师的这节《蜡烛的秘密》活动，在教学过程中，老师能够充分发挥自己的指导作用，而且引导语佷精炼！通过分组合作王老师提供了丰富的内容及材料去启发和引导，孩子们都兴致勃勃地参与，感受蜡烛燃烧的秘密。整个活动都在步步推进，极大程度启发了孩子们的思维活动和对学习的浓厚兴趣。
通过这次观摩活动，使我认识到合作学习是一种强化以幼儿为中心的课堂教育模式，有益于发展幼儿的潜能使幼儿有更多的机会自主学习，主动发展。所以，我们要注重幼儿的合作学习，有效调动孩子们的积极投入，充分发挥每个孩子的聪明才智。
在这里我也想由衷地对老师们说声：“谢谢你们，让我吸收了这么多的精华，我会在今后的工作中将 从每次的听课中吸取长处，争取有更大的提高。”
孩子们在合作学习中，彼此之间相互交流、相互尊重。游戏中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐意倾听他人的意见。孩子们在一起合作融洽，学习就变得更加愉快。同时，我们也可以发现孩子们在合作中学会了沟通、互助、分享。既能够尊重他人、理解他人、欣赏他人，也能使自己更好地得到他人的尊重、理解与欣赏。所以，合作学习不仅能有效地调动所有参与者的积极投入，充分发挥每个人的聪明才智，而且能激发每个人高度的求异思维。
第三篇：幼儿园教师公开课比赛 我是神奇的魔法师
小班公开课综合活动：我是神奇的魔法师
活动目标：
1：通过活动，巩固物体的颜色及大小
2：在游戏的过程中，学会听音乐并有节奏的做动作
3：通过魔术游戏从中感受快乐
活动准备：魔法棒若干、魔法盒大中小各一个、小音箱一个、音乐《幸福拍手歌》、糖果若干
活动过程：
一：组织幼儿
师：小朋友们，你们还记得我吗？我是谁啊？
幼：吴老师
师：真棒，那吴老师上次在你们班玩的一个小游戏不知道你们还记不记得？叫什么呀？（小熊爬山）
玩游戏《小熊爬山》
二：以谈话的方式引出课题
师：小朋友们，今天吴老师变成了精灵王国魔法师，我的王国有很多好玩的好吃的??我的国王说想要邀请你们来精灵王国来做客，你们想不想来啊？ 幼：想
师：我的国王说非常喜欢你们，也很愿意让你们来精灵王国做客，可是你们得完成三个任务才能顺利的进入精灵王王国，好，你们准备好了没有？ 幼：准备好了
三：出示三个魔法盒
师：看，这是什么？
幼：盒子
师：这可不是一般的盒子哦，这可是神奇的魔法盒，里面有国王交给我们的三个任务哦。那这三个魔法盒有什么不同呢？有谁知道？知道的小朋友要把小手举起来哦。
幼：大小不同
师：真棒，大小不同，分别是小、中、大，那还有没有哪里不同呢？有哪个小朋友知道？
幼：颜色不同
师：哇，真能干，分别是金色、银色(更多请搜索Www.)、红色
师：那你们想不想知道这三个神奇的魔法盒后面有什么小动物呢？ 幼：想
《1》：执行第一个任务
师：好，那我们看看第一个魔法盒后面有什么，认真听啊，它的耳朵长长的，它爱吃胡萝卜，它会蹦蹦跳跳。猜猜看它是谁？有哪个小朋友已经知道了？ 幼：小白兔
师，有些小朋友说是小白兔，那我们一起来看看到底是不是小白兔呢。哇，是小
白兔，小白兔在吃食物。
师：吴老师是谁呀？我是魔法师，那我要用什么来变出三个魔法盒呢？ 幼：魔法棒
师：哇，真棒，那我们现在把魔法棒给请出来好不好？魔法棒，魔法棒，快出来，快出来啊。一二三，变。哇，魔法棒变出来了没有？
幼：变出来了
师：那你们想不想看看国王交给我们的第一个任务是什么？
幼：想
师：那我们一起来念咒语：变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。哇，你们看看里面有什么？
幼：什么都没有
师：啊，什么都没有啊，可能刚才吴老师没有集中全部的魔力，我们再来一遍好不好？变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。
师：咦，现在请再来看看，里面有什么呢？我请一个小朋友帮我拿出来。是什么呀？
幼：包子
师，哇，是包子，国王交给我们的第一个任务啊，就是玩做包子的游戏。跟着吴老师一起来玩玩看好不好？
幼：好
游戏：
包子这么大，卷子这么长；
仔细一看，里面包着糖。
左看看，右看看；
左看看，右看看。
左看，右看；
左看，右看。
啊呜，一口吃掉，
包子甜不甜啊？
幼：甜
师：国王说我们表现的真不错，他想请三个小朋友上来再做一遍给他看，但是我们的小朋友不能被国王知道了，要戴上面具，我们要给他一个惊喜，等你们表演好了，才能揭下面具让国王看到你们。有谁愿意上来试试看？好的，请你们上来。我们也跟着他们一起做哦，节奏要快一点啊。
《2》：执行第二个任务
师：我们完成了国王交给我们的第一个任务，接下来我们来看看国王交给我们的第二个任务是什么好不好？
幼：好
师：小朋友们你们现在来看看你们的小椅子下面有什么？拿出来看看，它是什么啊？
师：它是神奇的魔法棒，有什么颜色的？那我们来玩个小游戏，当吴老师说金色金色请起立，拿金色魔法棒的小朋友就要马上起立。想不想玩？准备好了没有？ 幼：准备好了
游戏：
金色金色请起立，金色金色先请坐；
红色红色请起立，红色红色先请坐；
银色银色请起立，银色银色先请坐。
师：我们一起用这神奇的魔法棒来跟吴老师一起变变看好吗？变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。哇，你们来看看，变出了什么？
幼：什么都没有
师：啊，什么都没有？怎么可能，让我来看看，哎呀，真的什么都没有，刚才有小朋友讲话了，所以我们的魔法就没有用了，我们再来一遍好不好？变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。
师：哇，是什么？
幼：小狗
师：嗯，是一只小狗，那小狗的表情是怎样的呢？
幼：开心的
师：嗯，对，是开心的，看起来是不是很幸福？
幼：是
师：那么接下来，请小朋友们听一下，哇，这是什么歌？看来小朋友们都已经知道了。国王交给我们的第二个任务是学唱《幸福拍手歌》，好，现在你们把魔法棒放在小椅子下面，然后我们一起来听音乐来跟吴老师一起做动作。 《3》执行第三个任务
师：国王说我们的小朋友表现的真不错，他非常喜欢我们，现在只剩下最后一个任务了，要加油哦。现在呀，我们来看看最后一个魔法盒后面有什么小动物好不好？你们的小耳朵可要认真听哦，它耳朵大大的，夏天热的时候它会把舌头伸出来。你们来猜猜看它是谁？
幼：小狗
师：哇，小朋友们真棒，对，它就是小狗。那我们现在来一起变变这魔法盒里面有什么好不好？变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。
师：哇，你们看到了什么？
幼：没有东西
师：怎么又什么都没有啊，啊，我知道了，吴老师和小朋友们的魔力都不够了，所以什么都变不出来，那我们现在请后面的老师和我们一起来变变看好不好？ 幼：好
齐：变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。
师：我想请你们来端端看，它重不重？
幼：不重，一点都不重
师：真的一点都不重啊？吴老师觉得有一点重，那现在请你们再来看看，里面到底有什么啊？只可以看一眼哦。你们知道是什么吗？
幼：糖果
师：哇，是糖果，我国王交给我们的最后一个任务是玩组词的接龙游戏，看看谁能用“糖”这个字来组词。
四：活动结束
师：国王说我们的小朋友表现的真棒，完成了他交给我们的三个任务。所以它准备邀请我们去它的王国做客，今天国王啊也带来了许多的糖果，想请我们的小朋友品尝，你们想吃吗?
幼：想吃
师：好的，那我们现在下楼分糖果。
第四篇：幼儿园教师公开课活动方案1
幼儿园教师公开课活动方案
（2014—2014学年第一学期）
一、活动目的
根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，本月园内将教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式
本次公开课，我们以年段为单位，每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容，下午班教师中推出三大类游戏，对全园教师进行公开。在公开课实施的过程当中，班主任教师通过观摩新教师的课，对新教师进行指导，大部分新教师主要是观摩三大类游戏，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
三、活动时间
2014年11月14日—2014年11月25日
四、活动要求
1、所有参加公开的教师在本周五上午（11月4日）到年段处上报公开课课题，段长将课题上交办公室。
2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类游戏必须保证一节，亲子段教师五大领域必须保证一节。
3、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
4、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
第五篇：城区幼儿园开展新老教师公开课观摩活动
城区幼儿园开展新老教师公开课观摩活动
为了提高教师的专业水平和授课技巧，促进园内教师之间的经验交流，城区幼儿园在4月19日组织开展了新老教师公开课观摩活动。本次活动教师们都精心地做好准备，从课题的挑选到活动的设计，从教具的制作到场地的布置都是准备得很充分。有大班语言活动《春季大扫除》、数学活动《认识数字6和7》中班健康活动《海狮吹气球》、数学活动《趣味拼图》等，课题内容丰富多样、教学手段新颖有趣，幼儿们参与的积极性高。观摩活动后，园领导组织上课教师和听课教师进行评课交流，对每节课活动的教学内容、教学方法、授课艺术等方面进行全面的探讨。交流中，教师们认真反思，积极研讨，畅谈体会，在互相学习、互相交流的良好氛围中，大家都得到了提高，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
城区幼儿园：杜永庆
